Utilização de softwares e adaptações

Diante das admissões de alunos com necessidades especiais de aprendizagem, têm sido crescente a utilização dos recursos de acessibilidade que vêm sendo classificados em três grupos:

1.    Adaptações físicas ou órteses

Que são aparelhos ou adaptações que podem ser fixadas e utilizadas no corpo do aluno, que busca facilitar sua interação com o computador, como as pulseiras de pesos, que ajudam a diminuir a amplitude dos movimentos dos membros superiores na digitação dos alunos portadores de paralisia cerebral que têm um processo de digitação lento e penoso, comparado ao esforço que esses indivíduos essa atividade, tornando-o  mais rápida, podendo ser acrescentado ou diminuindo dependendo do tamanho, idade e força do aluno.

 Fonte: http://www.infoesp.net/

2.    Adaptações de hardware

Também são aparelhos ou adaptações que estão presentes nos computadores, nos periféricos ou quando os próprios periféricos são especiais e adaptados.

Existem empresas especializadas que oferecem algumas dessas adaptações, como teclados especiais, mouses adaptados e hardwares especiais como as impressoras Braille.

Outro hardware que merece citação, na minha opinião, é o Mouse Ocular, que utiliza movimentos são capturados por sensores na face e que  a cada piscada ou movimento facial correspondem ao movimento ou clique do mouse, permitindo a utilização do computador e vem acompanhado de um teclado virtual que foi desenvolvido para trabalhar com esse tipo de mouse.

Fonte: Fundação Paulo Feitosa

3.    Adaptações de softwares

São programas de computador que auxiliam a interação do aluno portador de necessidades especiais com a máquina.

Exemplo disso, são softwares que auxiliam pessoas com deficiência visual que auxiliam pessoas com deficiência visual que permitem que o computador “ fale”, como o DOSVOX, o Virtual Vision, o Orca(Linux) entre outros.

Você entra o DOSVOX em:  http://caec.nce.ufrj.br/~dosvox/index.html.